其实，在稿子“赴约”前，我已预感到“风险”。因为，这篇题为《东方岁月之星的陨落》的议论文，通过韩中两艘游轮，“岁月号”和“东方之星”号，在不同时间，不同水域遇难，出现相同的船长临危弃船一幕，矛头直指东方人文理念。我知道，这样的文字即使在韩国也未必看好，同一片东方蓝天下，谁愿戳自己的脊梁骨呢。既然是信笔由缰口无遮拦，也只能“坐以待毙”，只是没想到会栽在标点符号上。看来，还真得闭门思过，好好补习语文基础知识，免得像只无知无畏还任性的旱鸭子，在文海中唧唧呱呱瞎扑腾。
在《东》文落笔时，社会上各种说法早已炒得沸沸扬扬。我自知凭自己的文字功底，很难驾驭这样的题材，所以，在文字结构和修辞上，我是谨慎了再谨慎。为避开平铺直入一面之词，文中多采用提示设问和反问，试图就事论理留出疑义相析的空间。如，在谈到韩船长在事故中弃船逃生时，设问：这是一个船长？反问：比起“泰坦尼克”号船长波澜不惊临危不惧，韩船长难道不是迂腐之辈？！语气，决定了语句内涵。也正是这样的行文无羁，让我在感受问号和感叹号游刃有余的同时，也付出了“有失规范”的代价。
我不想矫情文中问号、感叹号用得是否准确。我深知，中国汉语文学博大精深，标点符号的使用，需要一定的语境，应符合修辞方式和词语性质。这些对我来说，把握起来虽有难度，但《东》文在修辞方式和语境上，还是作了不少功课。如设问句，句尾问号本无疑可问，意在：如此却诺无能的孬种，哪还佩当船长！如反问句，问号虽顾及到某些善意的同情或疑虑，如：大难降临船长弃船求援亦属无奈之举；如：船长也是人，逃生亦属人之本能等，但叠用的感叹号在宣泄肯定：身为一船之长纵有一万个理由，临危弃船，就是苟且偷生的熊包软蛋！设问有答，否定中有肯定，这有什么可商榷的呢？
不过，还真得感谢编辑，让我重新审视文字与标点符号的微妙。众所周知，文海之中文字往往受舆论导向的约束，而标点符号却享有广泛的自由。这里，既有职业作家仰仗名气，无视标点符号的规范意义；更有网络玩家写手随心所欲，赋予标点符号五颜六色的“寓意”。如波纹号本是沉静无语的连接符号，却被安插在句首或句尾，演绎萌哒鼓动波浪；如省略号本司职简约，许多时候却被含蓄捆绑在句中，背负醉意朦胧鼻涕眼泪。就连逗、句话往往都不得安宁，常被所谓个性文字抓了“壮丁”。如此自由，如此任性，标点符号怎能不忍辱负重沉吟！
当然，标点符号作为辅助文字记录语言的符号，许多时候确能承载寓意。但我认为，任何寓意都不能背离标点符号本身的规范意义。如果要我赋予标点符号寓意，我倒是觉得，问号和感叹号似乎更具人生寓意。一个个问号，让我们懂得知识，鉴别真善，认识美好，从生涩走向成熟；一个个感叹号，让我们收获惊喜，尽享生命的籍慰与感动。问号给了我们思维的头脑，感叹号给了我们感恩的心灵，这何尝不是最美好的寓意呢？！
以这么大篇幅沉吟标点符号，或许有些小题大做。其实，我只想说，标点符号作为文字语言的符号，是文字中无言的精灵。它不仅使文字简明通畅，更代表着人的言语和性情。没有规范的标点符号，文字语言就不成调；为标点符号添加五颜六色的寓意，文字就会吟出疯言臆语。所以，规范使用标点符号，不让它委屈沉吟，就是尊重文字，就是尊重自己。
我深知，标点符号与文字之间，还有令人沉吟的深度。这个深度，是一个工科学子所不能企及的，只能由专业老师文字志士沉吟解析了。
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